防水痘主題班會(huì)？防疫安全教育主題班會(huì)精選篇1 教學(xué)目標(biāo) 通過本次班會(huì)的教育,使學(xué)生了解春季傳染病的種類、癥狀以及預(yù)防措施,能加強(qiáng)學(xué)生的衛(wèi)生防控意識(shí),提高學(xué)生的自我保護(hù)能力,為學(xué)生的健康成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ)。 教學(xué)過程 一、那么，防水痘主題班會(huì)？一起來了解一下吧。
班會(huì)是學(xué)校集體活動(dòng)中最主要的組織活動(dòng)之一。在班主任領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下或者是同學(xué)自發(fā)的，以班級(jí)為單位，圍繞一個(gè)或幾個(gè)主題組織的對(duì)全班同學(xué)開展教育的活動(dòng)。下面我給大家?guī)韺W(xué)校關(guān)于防疫的主題班會(huì)方案，希望大家喜歡!
學(xué)校關(guān)于防疫的主題班會(huì)方案1
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過班會(huì)課中的看錄像、看照片、知識(shí)競(jìng)賽等，讓學(xué)生對(duì)新型冠狀病毒的發(fā)生、傳播等有全面的了解;讓學(xué)生知道講究衛(wèi)生的重要意義。
2、通過小組討論、演講各類發(fā)言等形式激發(fā)學(xué)生講究衛(wèi)生，促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展，全面提高學(xué)生身體素質(zhì)的決心。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、關(guān)于預(yù)防新型冠狀病毒的圖片、視頻;
2、準(zhǔn)備知識(shí)競(jìng)賽題十個(gè);
3、每人寫一篇《預(yù)防新型冠狀病毒》文章;
4、制作多媒體課件。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入：
展示圖片，播放視頻
二、組織討論：
1、學(xué)生討論關(guān)于新型冠狀病毒的發(fā)生、傳播和預(yù)防。
2、報(bào)告討論結(jié)果
教師總結(jié)：預(yù)防新型冠狀病毒其實(shí)并不難，我們每個(gè)人只要做到以下要求，就會(huì)遠(yuǎn)離新型冠狀病毒：
1、頭發(fā)：頭發(fā)整潔無異味;男生不留長(zhǎng)發(fā)。
2、臉：潔凈無污垢。
3、頸：脖頸、耳根干凈無污垢。
4、手：手干凈無污物;不留長(zhǎng)指甲，指甲縫內(nèi)無污垢。
5、紅領(lǐng)巾：整潔，勤換洗。
【 #教案#導(dǎo)語】春季是傳染病高峰期。若平時(shí)不注意鍛煉，再加上室內(nèi)空氣不流通，很容易發(fā)生呼吸道傳染性疾病的流行。準(zhǔn)備了以下內(nèi)容，供大家參考。
篇一
最近一段時(shí)間，流感在學(xué)校大范圍傳播，影響較為嚴(yán)重。春天由于氣候變化異常，是各種常見病的高發(fā)季節(jié)，它傳染性強(qiáng)，傳播速度快。望通過本次主題班會(huì)能使學(xué)生對(duì)春季傳染病預(yù)防知識(shí)作一了解，以便學(xué)生有效預(yù)防春季傳染病的發(fā)生，從而使學(xué)生能以健康的身心投入到學(xué)習(xí)中去。
一、傳染病的高發(fā)季節(jié)成因
冬春交替之際，人體內(nèi)部系統(tǒng)還來不及適應(yīng)氣候變化，加之初春天氣忽冷忽熱，早晚溫差大，人體免疫系統(tǒng)來不及調(diào)節(jié)、適應(yīng)外界變化，病毒、細(xì)菌、真菌等病原微生物較冬季趨于活躍，就容易患病。
二、春季常見傳染病：
1、流感(流行性感冒)
流行性感冒簡(jiǎn)稱流感，由流感病毒引起的急性呼吸道傳染病，具有很強(qiáng)的傳染性，其發(fā)病率占傳染病之首位。潛伏期1—3日，主要癥狀為發(fā)熱、頭痛、流涕、咽痛、干咳，全身肌肉、關(guān)節(jié)酸痛不適等，發(fā)熱一般持續(xù)3—4天，也有表現(xiàn)為較重的肺炎或胃腸型流感。
2、流腦(流行性腦脊髓膜炎)
流行性腦脊髓膜炎簡(jiǎn)稱流腦，它是由腦膜炎雙球菌引起的急性呼吸道傳染病，傳染性較強(qiáng)。流腦發(fā)病初期類似感冒，流鼻涕、咳嗽、頭痛、發(fā)熱等。
活動(dòng)目的：
春季為傳染病多發(fā)季節(jié)，校內(nèi)應(yīng)避免傳染病發(fā)生。此活動(dòng)旨在讓學(xué)生了解傳染病預(yù)防知識(shí)，教育學(xué)生預(yù)防流感、甲流等疾病，增進(jìn)學(xué)生衛(wèi)生知識(shí)，增強(qiáng)自我保健意識(shí)。
活動(dòng)過程：
活動(dòng)以唱國歌開始，輔導(dǎo)員宣布主題班隊(duì)會(huì)正式開始。主持人強(qiáng)調(diào)春季為傳染病高發(fā)期，人體免疫力降低，病菌、病毒趁機(jī)侵入。活動(dòng)分為傳染病宣傳教育、小組討論與倡議三個(gè)環(huán)節(jié)。
1. 傳染病宣傳教育：講解手足口病、流腦、麻疹、水痘的預(yù)防和防護(hù)措施。
2. 小組討論：探討如何通過個(gè)人行為預(yù)防傳染病，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)良好衛(wèi)生習(xí)慣。
3. 發(fā)出倡議：強(qiáng)調(diào)個(gè)人衛(wèi)生的重要性，飯前便后洗手，培養(yǎng)良好習(xí)慣，確保健康。
活動(dòng)總結(jié)：
通過本次“預(yù)防春季傳染病”主題班會(huì)，學(xué)生了解到更多傳染病防治知識(shí)，呼吁大家珍愛生命，從自身做起，向家人宣傳，共同維護(hù)健康。
防疫安全教育主題班會(huì)精選5篇
通過開展安全知識(shí)教育班會(huì)，可以增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，達(dá)到積極預(yù)防危險(xiǎn)的發(fā)生并提高學(xué)生基本自我保護(hù)的能力。下面是我給大家整理的防疫安全教育主題班會(huì)精選，希望大家喜歡！
防疫安全教育主題班會(huì)精選篇1
教學(xué)目標(biāo)
通過本次班會(huì)的教育，使學(xué)生了解春季傳染病的種類、癥狀以及預(yù)防措施，能加強(qiáng)學(xué)生的衛(wèi)生防控意識(shí)，提高學(xué)生的自我保護(hù)能力，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ)。
教學(xué)過程
一、談話導(dǎo)入同學(xué)們，你們知道嗎春季是疾病特別是傳染性疾病的多發(fā)季節(jié)，你們知道有哪些常見的傳染性疾病嗎它們是怎樣傳播的春季常見的傳染病的預(yù)防措施有哪些這次班會(huì)，我們就一起來研究這些問題。
二、介紹春季常見傳染病的種類和癥狀及傳播途徑。
1、流感流行性感冒
流行性感冒簡(jiǎn)稱流感，由流感病毒引起的急性呼吸道傳染病，具有很強(qiáng)的傳染性，其發(fā)病率占傳染病之首位。潛伏期13日，主要癥狀為發(fā)熱、頭痛、流涕、咽痛、干咳，全身肌肉、關(guān)節(jié)酸痛不適等，發(fā)熱一般持續(xù)34天，也有表現(xiàn)為較重的肺炎或胃腸型流感。傳染源主要是病人和隱性感染者，傳染期為1周。傳播途徑以空氣飛沫直接傳播為主，也可通過被病毒污染的物品間接傳播。人群對(duì)流感普遍易感。
2、流腦流行性腦脊髓膜炎
流行性腦脊髓膜炎簡(jiǎn)稱流腦，它是由腦膜炎雙球菌引起的急性呼吸道傳染病，傳染性較強(qiáng)。
開展春季傳染病預(yù)防主題班會(huì)
春季是疾病特別是傳染性疾病多發(fā)的季節(jié)，常見的傳染性疾病包括流行性感冒、流行性腦脊髓膜炎、麻疹、水痘、腮腺炎、風(fēng)疹、猩紅熱等。這些傳染病大多都是呼吸道傳染病，可通過空氣、短距離飛沫或接觸呼吸道分泌物等途徑傳播。
學(xué)校是人員比較密集、相對(duì)比較集中的地方，比較容易傳播。為避免各類傳染病的流行或暴發(fā)，我校利用本周一班隊(duì)活動(dòng)課時(shí)間各班開展“春季傳染病預(yù)防”主題班會(huì)活動(dòng)。
通過主題班會(huì)，學(xué)生了解了春季傳染病的危害和預(yù)防措施，達(dá)成了以下共識(shí)：一要加強(qiáng)鍛煉，增強(qiáng)免疫力；二要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，要保持學(xué)習(xí)、生活場(chǎng)所的衛(wèi)生，飯前便后、以及外出歸來一定要按規(guī)定程序洗手，勤換、勤洗、勤曬衣服、被褥，不隨地吐痰、不亂扔果皮紙屑；三要做好教室、宿舍必須要每天通風(fēng)、保持空氣流動(dòng)，每次通風(fēng)應(yīng)在半小時(shí)以上；四要保證充足的睡眠，要休息好，生活要有規(guī)律；五要切莫諱疾忌醫(yī)。由于春季傳染病初期多有類似感冒的癥狀，易被忽視，因此身體有不適應(yīng)及時(shí)就醫(yī)，特別是有發(fā)熱癥狀，應(yīng)盡早明確診斷，及時(shí)進(jìn)行治療。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)就診，并上報(bào)校醫(yī)等。
本次春季傳染病預(yù)防主題班會(huì)，增強(qiáng)了師生對(duì)春季傳染病的防范意識(shí)，提高了預(yù)防的能力。
以上就是防水痘主題班會(huì)的全部?jī)?nèi)容，校園防疫安全教育主題班會(huì)篇1 教育目標(biāo): 1.根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn),在談話過程中初步了解輕視生命帶來的危害; 2.通過趣味解釋、交流感受,理解生命的含義,清楚尊重生命的意義; 3.通過自身、他人、自然三個(gè)角度明確該如何尊重生命,在“蝙蝠的自我介紹”中,知道尊重生命也是一種責(zé)任; 4.在名言感悟、內(nèi)容來源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除。
