光盤行動班會小學？那么，光盤行動班會小學？一起來了解一下吧。
“舌尖上的光盤——我們在行動”
引導學生認識到糧食浪費的嚴重危害，理解節約糧食的重要意義，培養他們勤儉節約、艱苦奮斗的道德品質，樹立正確的價值觀和消費觀。
促使學生在日常生活中養成節約糧食、文明用餐的好習慣，提高學生的實踐能力和社會責任感，讓學生從自身做起，影響身邊的人，共同營造節約糧食的良好社會氛圍。
[具體時長，建議 40 - 60 分鐘]
[具體班級教室]
[具體班級]全體學生
收集有關糧食浪費現狀、節約糧食的重要性、糧食生產過程等方面的圖片、視頻、文字資料；搜集關于節約糧食的名言警句、詩詞、故事等。
準備多媒體設備，用于播放圖片和視頻；制作相關的 PPT；準備便簽紙和筆，用于學生書寫承諾。
安排部分學生提前排練與節約糧食相關的小品或詩歌朗誦。
通過播放一段生動有趣的動畫視頻，展示同學們在食堂就餐時存在的浪費糧食現象，如剩飯剩菜堆積如山等場景，引起學生的興趣和關注。播放結束后，提問學生：“看完這個視頻，大家有什么感受？”引導學生初步思考糧食浪費問題。
運用精心制作的 PPT，詳細介紹當前全球和我國糧食浪費的嚴峻現狀，列舉具體的數據和案例，讓學生直觀地感受到糧食浪費的嚴重性。
展示糧食生產的全過程圖片，從播種、施肥、灌溉、收割到加工等環節，講解每一步都需要農民付出大量的辛勤勞動和時間，讓學生了解糧食來之不易。
講述饑餓地區兒童面臨的困境，通過圖片和文字描述他們營養不良、渴望食物的狀況，引發學生的同情心和對節約糧食的重視。
組織學生分組討論以下問題：
在我們的生活中，還有哪些糧食浪費的現象？
糧食浪費會帶來哪些危害？
作為小學生，我們可以為節約糧食做些什么？每組選派代表進行發言，分享小組討論的結果，教師對學生的發言進行總結和點評，引導學生深入思考節約糧食
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