小學健康班會？那么，小學健康班會？一起來了解一下吧。

班會目標

綜合多方面考量，小學健康班會的目標可以包括以下幾點：

幫助學生了解自己的長處和優(yōu)勢，引導他們充分發(fā)揮自身長處，同時學會發(fā)現(xiàn)他人的長處并肯定他人優(yōu)點。

教育學生要做情緒的主人，學會控制自己的情緒，掌握調(diào)控情緒的方法，樹立自信心，克服學習上的困難和自卑心理。

使學生懂得同學之間如何相處，培養(yǎng)學生人際交往的能力，明白心理健康和身體健康同樣重要。

班會準備

學生方面

準備節(jié)目，如唱歌、跳舞、朗誦詩歌、展示書法或繪畫作品、翻跟斗、跳繩等，用于展示自己的長處和優(yōu)勢。

分組排練短劇，如《賀卡風波》《勇氣》《美麗的心事》等，以更好地呈現(xiàn)現(xiàn)實生活場景，增強班會的代入感。

準備環(huán)保服裝，參與環(huán)保時裝秀表演。

教師方面

準備活動中所要用的各種情景問題，如不同的情緒場景、同學相處的矛盾場景等，用于分組討論。

確定主持人，提前與主持人溝通流程和注意事項。

布置會場，教室前排空出足夠大的地方供主持人、舞蹈、短劇和辯論賽使用，美化黑板，書寫主題并稍加裝飾。

錄制鈴聲、音樂，準備外放機一臺。

班會流程

開場引入

主持人引出主題，提及近期發(fā)現(xiàn)部分同學可能存在學習動力不足、情緒不佳或同學相處不和諧等情況，引發(fā)同學們的關(guān)注和思考。

進行角色扮演，讓個子矮、成績不佳的同學說出自己的心里話，模擬生活中可能遇到的困擾場景，引起大家的共鳴。

知識講解與討論

辨析健康：引導同學們談論什么是健康，然后老師出示世界衛(wèi)生組織頒布的最新健康標準，包括身體和心理方面的標準，讓同學們了解健康的全面含義。

學習控制情緒：分組討論控制情緒的方法，如宣泄法、轉(zhuǎn)移法、將心比心等，并派代表在全班發(fā)言。通過討論不同情緒的影響，如生氣對身體健康和同學關(guān)系的影響，讓同學們明白控制情緒的重要性。

樹立自信心：教師以講故事的方式，如張海迪克服困難成為著名作家的故事，讓同學們明白自信心的力量。然后組織同學們討論導致自卑的原因以及如何克服自卑樹立自信。

情景表演與互動

情景表演：呈現(xiàn)《跳皮筋》《上課鈴響了》等

以上就是小學健康班會的全部內(nèi)容，內(nèi)容來源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請聯(lián)系刪除。