小學(xué)生追星主題班會總結(jié)？④：準(zhǔn)備獎(jiǎng)品。四、班會內(nèi)容：1、追星是一個(gè)時(shí)尚的話題，一種時(shí)尚的流行色，但明星并非完人。2、同學(xué)們應(yīng)該追逐什么樣的“星星”；3、什么樣的生活態(tài)度應(yīng)該是我們同學(xué)們所持有的。五、過程：1、放一首動聽的歌，歌星（張國榮）的歌，讓同學(xué)們說出歌名、演唱者（猜對者發(fā)獎(jiǎng)）。那么，小學(xué)生追星主題班會總結(jié)？一起來了解一下吧。
一下內(nèi)容供參考
理解時(shí)尚,追求真美
A：大家下午好！初二y6班主題班會《理解時(shí)尚，追求真美》現(xiàn)在開始！
B：當(dāng)今的社會，百花齊放，精彩紛陳。
A：今天的生活，燦爛多姿，時(shí)尚迭出。
B：我們這一代中學(xué)生，崇尚個(gè)性，開朗奔放。
A：我們這一代年輕人，追求自我，善于模仿。
B：在我們身邊，追星熱、偶像熱、熱浪沖天。
A：在我們身邊，蹦迪、時(shí)裝，已不是新鮮的字眼。今天我們相聚一起，就是要談?wù)劺斫鈺r(shí)尚、追求真美的話題
B：提到時(shí)尚，有的同學(xué)立刻就想到了名牌服飾，高檔的自行車
A：對，其中最普遍的莫過于追星了
B：走在街上，流行歌曲飄蕩在大街小巷
A：打開書包，明星照片映入眼簾
B：幾乎每個(gè)人，都能哼上幾句流行歌曲
A：幾乎每名中學(xué)生，都有自己崇拜的偶像
B：有的人對偶像頂禮膜拜，有的人追星如癡如醉，不信？你們看，他們來了。
A：請欣賞小品《如此追星》
（小品：小明對港臺歌星崇拜至極，整日哼著他的歌，收集著他的資料，說起話來也是港味十足，以至學(xué)習(xí)成績每況愈下。終于某一日，小明得知歌星要來此地演出，并探的確切抵達(dá)時(shí)間，急忙手捧鮮花赴機(jī)場迎接，與某歌星同乘一個(gè)航班的還有楊利偉，他看著迎接楊的標(biāo)語，問周圍的人，楊是唱哪首歌走紅的？）
A：看了這個(gè)小品，我們在捧腹大笑之余，也陷入了深深的思索，同學(xué)們對作品中的人物又是怎么看的呢？
生 1：我覺得小品中的主人公，居然連楊利偉是誰都不知道，這太不可思議了。
我也追星
每個(gè)人心中都有自己崇敬的名人。這些名人，可能是偉人、專家、學(xué)者……當(dāng)然，我也不例外。
我心中崇敬的名人，他就是貝多芬……
貝多芬，全名路德維希·凡·貝多芬(1770-1827) 是十八世紀(jì)后以來世界最著名的德國音樂家。
1797年后，貝多芬患了耳聾病，病情逐年惡化。對一個(gè)音樂家說來，再沒有比這一打擊更沉重的了！
雖然他失聰，但是他于 1803年完成的《第三交響曲》，說明他沒有放棄他深愛著的音樂事業(yè)，這種永不放棄的精神正是我崇敬他的原因。
貝多芬是人類藝術(shù)上最偉大的創(chuàng)造者之一。他一方面有著卓越的音樂天賦、熾熱的叛逆氣質(zhì)和巨人般的堅(jiān)強(qiáng)性格；另一方面他那百折不撓的意志和對社會的責(zé)任感而產(chǎn)生的崇高思想，形成他作為音樂家的特殊品質(zhì)。他通過自己的創(chuàng)作，特別在他的九部交響曲中，反映了那個(gè)時(shí)代偉大的人民運(yùn)動和最進(jìn)步的思想。他以時(shí)代和個(gè)人的命運(yùn)為題，他的九首交響曲像珍珠一樣永遠(yuǎn)閃閃發(fā)光……
我崇敬他的叛逆氣質(zhì)，崇敬他的堅(jiān)強(qiáng)性格，崇敬他那百折不撓的意志，崇敬他對社會的責(zé)任感……
貝多芬，我心中的明星……
有相當(dāng)一部分年輕人追星和崇拜偶像，有自己獨(dú)特的見解。他們沒有盲從性，能正確分析偶像的優(yōu)點(diǎn)和不足，追星是為了追求明星的亮點(diǎn)，學(xué)習(xí)明星好的東西，并以此為榜樣，在學(xué)習(xí)和生活中嚴(yán)格要求自己，培養(yǎng)自己積極奮進(jìn)的精神，這種人都能健康成長。我鄰居家的孩子就是這樣的人。他很喜歡邁克爾·喬丹，常常對喬丹在球場上的精彩表演，投球的高超本領(lǐng)贊不絕口。但更使他佩服的是喬丹的優(yōu)良品質(zhì)，有一次喬丹已發(fā)高燒近40度，躺在床上打點(diǎn)滴起不來，但他的球隊(duì)在球場上連連失利，在最后3分鐘時(shí)，他不顧痛苦毅然投入戰(zhàn)場，不過幾分鐘他就頻頻得手投了幾個(gè)3分球反敗為勝。他的這種英雄氣概使這孩子暗下決心，一定要學(xué)習(xí)喬丹堅(jiān)忍不拔的毅力，做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)有為的人。
追星是一種正常的社會現(xiàn)象
追星是青少年從孩童向成人成長過程中的生理心理過程的反映。青少年處于由孩子向成人的發(fā)展階段，正是長身體、長知識和樹立遠(yuǎn)大理想的時(shí)期，他們的理想、愿望正處于迷茫和混沌中，需要自我的實(shí)現(xiàn)和完善，他們既想擺脫兒童的心理，又想像成人那樣體現(xiàn)成熟。明星的出現(xiàn)使他們眼前一亮，從明星的身上看到了自我實(shí)現(xiàn)的希望，追隨他們、崇拜他們，已成為心中的渴求。
追星是青少年寄托希望和理想的一種表現(xiàn)。
一、指導(dǎo)思想
用多種形式展示學(xué)生的知識、才能，使學(xué)生看到自己的長處，意識到自身存在的社會價(jià)值，從而幫助學(xué)生樹立自信心，積極投身到緊張的學(xué)習(xí)中，挖掘自身的巨大潛能，努力成為一個(gè)祖國、人民所期望的合格人才。
二、主題分析
根據(jù)《德育大綱》和課題實(shí)驗(yàn)要求，結(jié)合高中學(xué)生的特點(diǎn)和我校學(xué)生的實(shí)際情況，選用唐代大詩人李白的詩句“天生我材必有用”作為本次班會的主題，對學(xué)生進(jìn)行成才教育、人生觀教育和愛國主義教育。
1．正確認(rèn)識材與才的關(guān)系，明確有材不等于成才，成才需在材的基礎(chǔ)上努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，不斷完善自己的個(gè)性和品德，勇于進(jìn)取，大膽探索。
2．理解“用”是知識與能力的集中體現(xiàn)，它展示的是：人的本質(zhì)屬性是社會性，人只有在社會中貢獻(xiàn)，才能實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。
三、主要內(nèi)容及過程
1．全體同學(xué)齊唱《中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)團(tuán)歌》
2．主持人致詞，宣布班會開始
3．女生表演唱：《童年》。內(nèi)容提示：刻畫童年生活，渴望長大。
4．詩朗誦：《青春萬歲》。內(nèi)容提示：對青春的詮釋，配樂：《天鵝湖》
5．小品：《生活中的一個(gè)故事》。內(nèi)容提示：一位中學(xué)生對“天生我材必有用”的曲解。
6．主持人請兩位同學(xué)談對上劇的看法
7．散文詩朗誦：《人，應(yīng)該怎樣2做；路，應(yīng)該怎樣行》。
利：
1.樹立遠(yuǎn)大目標(biāo)
2.向自己偶像學(xué)習(xí)，有動力
3.培養(yǎng)自身興趣
弊：
1.盲目追星
2.買海報(bào)、磁帶、光盤等，浪費(fèi)錢財(cái)
3.把心思花在了偶像身上，沒有注意學(xué)習(xí)
反駁jinghonggo觀點(diǎn)。現(xiàn)在有很多名人也助人為樂，扶弱濟(jì)殘阿！大多數(shù)名人不是像你所說的那樣擺富態(tài)吧！
他們也去捐助一些貧困人民啊！
“為什么就沒有人為 那些挨餓的人著想一下”怎么沒有？“為什么就沒有”都不給自己留后路，人家只要舉出一個(gè)反例，你所說的話就不成立。
至于論點(diǎn)，有很多：比如說會影響正常的學(xué)習(xí)，以及社會價(jià)值觀。追求明星的穿戴，盲從明星的社會觀點(diǎn)，迷戀明星等等…… 說一堆以后要轉(zhuǎn)到學(xué)習(xí)上來，說說我們學(xué)生本分是干什么的，思想是要靠知識積累的。
綜上所述：我方認(rèn)為………………
（一）陳述觀點(diǎn): 我方的觀點(diǎn)是追星弊大于利。
（二）主要論證與陳詞： 大家都知道，我們學(xué)生自控能力差，很難管束自己。一旦墜入追星的迷陣，就很難再逃脫!就比如有一位高中生因盲目地追周杰侖,把他媽媽給他上學(xué)的錢拿出來購買關(guān)于周杰侖的產(chǎn)品,甚至還買了一套房子住在周杰倫家旁，因而花光了他媽媽給他上學(xué)的所有的錢。由此可見，這還能說追星好嗎？ 童年時(shí)代是我們學(xué)習(xí)的最佳階段，如果把這時(shí)間用來追星，就會浪費(fèi)許多的寶貴時(shí)間，從而讓我們的童年變成一片空白的回憶！ 并且，明星也是普通人，他們也有喜怒哀樂，也有是非好壞，只是他們在一些方面取得了點(diǎn)兒成績。
以上就是小學(xué)生追星主題班會總結(jié)的全部內(nèi)容，1、各抒己見 贊成追星 如果崇拜一個(gè)明星，就會以他（她）為榜樣去激發(fā)自己，自然地去學(xué)習(xí)敬業(yè)愛業(yè)的精神、刻苦奮斗的品質(zhì)。從這方面來看，追星是有利的。不贊成追星 盲目崇拜、狂熱追求、刻意模仿明星，如穿著打扮、言行舉止。消耗寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間，浪費(fèi)大量的金錢，影響正常的生活，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績下降。內(nèi)容來源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請聯(lián)系刪除。
