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在高中階段,學(xué)生面臨著學(xué)習(xí)壓力和成長的挑戰(zhàn),部分學(xué)生進(jìn)入高中后有所放松,隨著生理和心理變化,約束力變差,出現(xiàn)不遵守規(guī)章制度的情況。同時(shí),國家實(shí)行高中雙休政策,學(xué)生有了更多自由支配時(shí)間,培養(yǎng)自律自主自覺的意識和能力尤為重要。
幫助學(xué)生深刻理解自律的內(nèi)涵和重要性,引導(dǎo)學(xué)生反思自身在學(xué)習(xí)和生活中的行為習(xí)慣,加強(qiáng)對法律知識的認(rèn)識,增強(qiáng)法律意識。
使學(xué)生掌握提升自律能力的方法和技巧,能夠制定出合理的學(xué)習(xí)和生活計(jì)劃,并有效執(zhí)行,養(yǎng)成學(xué)法、懂法、守法的好習(xí)慣。
通過分享與交流,激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的動力,培養(yǎng)學(xué)生積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度和生活態(tài)度,營造良好的班級學(xué)習(xí)氛圍,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德意識,自覺遵紀(jì)守法,做合格小公民。
清晰闡述自律的概念,結(jié)合實(shí)際案例,讓學(xué)生認(rèn)識到其在高中學(xué)習(xí)和生活中的關(guān)鍵作用。
引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出適合自己的提升自律能力的策略,如時(shí)間管理方法、目標(biāo)設(shè)定技巧等。
組織學(xué)生制定詳細(xì)且可操作性強(qiáng)的學(xué)習(xí)和生活計(jì)劃,涵蓋學(xué)習(xí)、休息、興趣培養(yǎng)等方面。
改變學(xué)生在以往學(xué)習(xí)模式下形成的依賴心理,讓學(xué)生真正從內(nèi)心接受并主動踐行自律的理念。
幫助學(xué)生克服在執(zhí)行計(jì)劃過程中可能遇到的困難和干擾,如拖延、缺乏毅力等,確保計(jì)劃能夠長期堅(jiān)持執(zhí)行。
講授法、討論法、經(jīng)驗(yàn)分享法、實(shí)踐法、編故事、講故事、案例分析法。
**方式一:案例
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