關(guān)于解壓的主題班會(huì)？“我!我!”叫喊聲此起彼伏，有同學(xué)忍不住會(huì)問(wèn)：“我們班會(huì)講什么內(nèi)容啊？”別急，我們班會(huì)講的內(nèi)容五花八門(mén)呢!首先，我先帶你進(jìn)入班會(huì)的第一環(huán)節(jié)：諺語(yǔ)。老師宣布開(kāi)始，我馬上第一個(gè)高舉手來(lái)，老師慧眼一掃全班，第一個(gè)點(diǎn)了我，興奮地我馬上說(shuō)：“少壯不努力，老大徒傷悲。那么，關(guān)于解壓的主題班會(huì)？一起來(lái)了解一下吧。
答：1、我們既然已經(jīng)轉(zhuǎn)到這里，應(yīng)該學(xué)會(huì)來(lái)適應(yīng)這里的環(huán)境，適應(yīng)這個(gè)環(huán)境也是我們學(xué)習(xí)能力的一種，我們?yōu)槭裁匆裾J(rèn)自己的能力呢？
2、兩點(diǎn)建議 一、一定要是大家通病的問(wèn)題，而且不太愿意拿出來(lái)說(shuō)的。二、活動(dòng)中要通過(guò)活動(dòng)讓大家能引起共鳴，并能參與進(jìn)來(lái)。
3、選擇高兩屆的學(xué)生或者是剛高考完的大一學(xué)生。問(wèn)題 一、現(xiàn)在的學(xué)習(xí)這么辛苦到底值得嗎?二、面對(duì)各方面的壓力是如何來(lái)解壓的？
1.答：讓同學(xué)們多與他交流，親切主動(dòng)，多鼓勵(lì)他，使他樹(shù)立起信心。英語(yǔ)不好，可以跟老師交流一下，請(qǐng)老師幫忙解決。如果前面都做到了的話，父母收入不穩(wěn)定的問(wèn)題算不了什么。
2.答：（1）希望有一些問(wèn)題讓同學(xué)們思考，自己得出結(jié)論。
（2）有一些事例。
3.選爸爸媽媽或是鄰居家的哥哥姐姐 （1）爸爸媽媽，請(qǐng)問(wèn)你們少年時(shí)期有什么煩惱的事呢？
（2）你們是如何解決這個(gè)煩惱的？
這些都是我個(gè)人的想法，希望你仔細(xì)看看，希望你能采納我的答案。
有這么一堂班會(huì)課，它像石頭上鐫刻的文字，像石樹(shù)樹(shù)木上火烙的印痕，難以磨滅。
那是發(fā)生在一個(gè)星期四的上午，原本是語(yǔ)文課的，后來(lái)?yè)Q成是班會(huì)活動(dòng)課。這堂課啊，我們班可快樂(lè)了!
“我!我!”叫喊聲此起彼伏，有同學(xué)忍不住會(huì)問(wèn)：“我們班會(huì)講什么內(nèi)容啊？”別急，我們班會(huì)講的內(nèi)容五花八門(mén)呢!首先，我先帶你進(jìn)入班會(huì)的第一環(huán)節(jié)：諺語(yǔ)。
老師宣布開(kāi)始，我馬上第一個(gè)高舉手來(lái)，老師慧眼一掃全班，第一個(gè)點(diǎn)了我，興奮地我馬上說(shuō)：“少壯不努力，老大徒傷悲。”“好!”于是我們組便加了一分。同學(xué)們還在踴躍發(fā)言……
第二環(huán)節(jié)是歇后語(yǔ)，由一個(gè)同學(xué)提出問(wèn)題，另一個(gè)同學(xué)回答，不能點(diǎn)同一個(gè)組的同學(xué)，要不然就犯規(guī)，如果要回答的同學(xué)答不出來(lái)，就把答案告訴大家，然后這組就加兩分。比賽開(kāi)始!“狗啃骨頭!”“津津有味!”“給老虎治病!”“提心吊膽!”……
第三環(huán)節(jié)是笑話，大家分別上云說(shuō)了幾個(gè)笑話，我也不例外，上去說(shuō)了一個(gè)相聲，題目是《白菜頌》，說(shuō)完我贏得了雷鳴般的掌聲。別提有多得意了!
第四環(huán)節(jié)是搶答，由老師出題，老師從幾本書(shū)中分別找出很多條有意義的歇后語(yǔ)，讓我們搶答……
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間，兩節(jié)課過(guò)去了，下課的鈴聲絲毫沒(méi)有減弱同學(xué)們的興致，同學(xué)們還沉浸在無(wú)限的歡樂(lè)中……
在歡聲笑語(yǔ)中，讓我們銘記著快樂(lè)的這一堂課。
眾所周知，隨著物質(zhì)生活的日趨充裕、奢靡和浮華觀念在學(xué)校的蔓延、腐蝕。中、小學(xué)生在這樣錯(cuò)綜復(fù)雜的價(jià)值觀中，很容易迷失自我，下面是我為大家整理的2022珍愛(ài)生命呵護(hù)生命講座觀后感感悟(9篇)，僅供參考，喜歡可以收藏與分享喲!
2022珍愛(ài)生命呵護(hù)生命講座觀后感1
安全 教育 的重要性，是所有做家長(zhǎng)的都明白的道理。但是，由于我個(gè)人性格的關(guān)系，在平時(shí)帶孩子的過(guò)程中，安全意識(shí)還是不夠到位。這次朱老師給我布置的“家庭安全教育”學(xué)習(xí)，對(duì)我來(lái)說(shuō)是非常必要的。我愿意把我學(xué)習(xí)的內(nèi)容和大家一起分享!
一、讓孩子盡可能記住父母的姓名及手機(jī)號(hào)碼，以備不時(shí)之需。
二、不要往摸電器的開(kāi)關(guān)，插頭，更不可將手指等放進(jìn)插座，以免觸電。
三、在家中不要在窗邊及樓梯口嬉戲，避免發(fā)生墜樓和滾下樓梯等事故。
四、告訴孩子不能開(kāi)啟煤氣開(kāi)關(guān)，更不能用手往摸明火。
五、不要用塑料袋蒙頭，不要把繩索繞在脖子上，也不可把花生、紐扣等小東西放進(jìn)鼻孔或嘴里，以免不小心吸進(jìn)或吞到氣管里。
六、告訴孩子吃任何東西，一定要先征的大人同意，地上或桌上的東西不可隨便撿來(lái)吃，吃東西不要邊跑邊吃，否則食品易吸到氣管里。
七、讓孩子學(xué)會(huì)愛(ài)惜玩具和如何同小朋友分享彼此的玩具，以免因搶奪玩具受傷或受到破損玩具的傷害。
二．活動(dòng)背景
時(shí)間過(guò)得很快，一個(gè)不小心，我們就告別了幾分青澀，些許懵懂的大一生活，馬不停蹄地進(jìn)入了現(xiàn)在這個(gè)全新的階段——大二。如果說(shuō)，大一是摸索、適應(yīng)時(shí)期，那么大二則是前進(jìn)、奮斗的時(shí)期，是需要思考更多、抉擇更多的時(shí)期。在這個(gè)時(shí)期里，我們的心智日漸成熟，可是能力有限，于是會(huì)感到青春的無(wú)奈，成長(zhǎng)的煩惱，現(xiàn)實(shí)的殘酷，未來(lái)的彷徨……所以我們得及時(shí)調(diào)試和解決自己的煩惱和疑惑，提高自己的心理素質(zhì)，提升自己的心理健康水平，以積極、樂(lè)觀的態(tài)度來(lái)打造一個(gè)陽(yáng)光的青春，以正確有效的方式促進(jìn)自己健康成長(zhǎng)。讓我們給青春的行囊解壓，沐浴著陽(yáng)光，健康成長(zhǎng)！
三．活動(dòng)目的
1.讓同學(xué)們端正對(duì)心理健康教育的態(tài)度，了解其普遍性和必要性，生活，學(xué)習(xí)，工作
中處處體現(xiàn)著心理學(xué)。
2.讓09經(jīng)濟(jì)班班委在班級(jí)建設(shè)中認(rèn)識(shí)到本班同學(xué)心理的重要性，讓朋輩心理輔導(dǎo)員更加深刻地了解自己的職責(zé)，并切實(shí)地發(fā)揮其作用。
3.使同學(xué)們對(duì)心理部活動(dòng)及其相關(guān)的機(jī)構(gòu)，期刊有一個(gè)好的了解，認(rèn)識(shí)學(xué)校學(xué)院對(duì)心理問(wèn)題的重視，必要時(shí)便于求助。
4.傳播心理健康教育的小知識(shí)，讓同學(xué)們能借助一些常用技巧來(lái)調(diào)整自己的心態(tài)，正確對(duì)待大學(xué)生活中的挫折，塑造更加健康的人格。
5.打造一個(gè)家樣溫馨和諧的環(huán)境，讓每個(gè)班級(jí)成員都能感受到家的溫暖，增進(jìn)同學(xué)之間的感情，使整個(gè)集體更出色，更優(yōu)秀。
以上就是關(guān)于解壓的主題班會(huì)的全部?jī)?nèi)容，在你的主題班會(huì)中，你可以拋磚引玉，說(shuō)一下現(xiàn)在學(xué)校里的學(xué)生，社會(huì)上的人受到的壓力是如此的大，以此來(lái)引入話題。然后舉一些例子，可以說(shuō)典型的也可以說(shuō)你身邊同學(xué)朋友的例子。接著，可以讓同學(xué)們自由發(fā)揮，將一些如果看待壓力這個(gè)問(wèn)題，有什么好的辦法來(lái)解壓。最后，你綜合同學(xué)們的意見(jiàn)，內(nèi)容來(lái)源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除。
