為人處世有關(guān)的班會(huì)？記得我上小學(xué)時(shí)候，教室墻上掛著這樣一幅字——嚴(yán)于律己，寬以待人。當(dāng)時(shí)每天見(jiàn)它那樣掛著，并沒(méi)想這句話的深意。在以后的成長(zhǎng)中，我發(fā)現(xiàn)這幅字就像神奇的法寶，運(yùn)用得當(dāng)，總有意想不到的收獲。許多成功人士，他們?cè)谌粘Ｉ钪幸泊蠖笺∈剡@一處世法則。某位著名的IT經(jīng)理，那么，為人處世有關(guān)的班會(huì)？一起來(lái)了解一下吧。
誠(chéng)信主題班會(huì)活動(dòng)方案
為確保活動(dòng)順利開(kāi)展，常常需要預(yù)先準(zhǔn)備活動(dòng)方案，活動(dòng)方案是為某一活動(dòng)所制定的，包括具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則，步驟等。制定活動(dòng)方案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是我?guī)痛蠹艺淼恼\(chéng)信主題班會(huì)活動(dòng)方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
誠(chéng)信主題班會(huì)活動(dòng)方案1
一．活動(dòng)主題
誠(chéng)信待人、誠(chéng)信做事、誠(chéng)信學(xué)習(xí)、誠(chéng)信立身
二．活動(dòng)背景
21世紀(jì)是信息社會(huì)，信息化浪潮洶涌而至，加速推進(jìn)信息化進(jìn)程已成歷史必然，而社會(huì)的全面信息化又是建立在良好的社會(huì)誠(chéng)信體系之上，沒(méi)有誠(chéng)信，信息化無(wú)從談起。時(shí)代的進(jìn)步推動(dòng)著觀念的更新。隨著社會(huì)主義現(xiàn)代化的發(fā)展，社會(huì)生活巨大而深刻的變化賦予誠(chéng)信這一傳統(tǒng)美德日益豐富的時(shí)代內(nèi)容，的范疇提升到制度建設(shè)的層面。
誠(chéng)信不僅是一種品行，更是一種責(zé)任；
則；不僅是一種聲譽(yù)，更是一種資源，就個(gè)人而言，誠(chéng)信是高尚的人格力量；就企業(yè)而言，誠(chéng)信是寶貴的無(wú)形資產(chǎn)；就社會(huì)而言，誠(chéng)信是正常生產(chǎn)生活的秩序；就國(guó)家而言，誠(chéng)信是良好的國(guó)際形象。
我們作為當(dāng)代大學(xué)生，身上肩負(fù)著振興中華的責(zé)任，明確自己身上的職責(zé)與使命，切實(shí)在生活中與學(xué)習(xí)中做一個(gè)誠(chéng)信的人。
誠(chéng)信教育主題班會(huì)教案（精選）
一、教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)目標(biāo)
“信誠(chéng)”是我們新城中學(xué)的校訓(xùn)，了解誠(chéng)信的內(nèi)涵，認(rèn)識(shí)誠(chéng)信的基本要求是對(duì)人守信，對(duì)事負(fù)責(zé)，感受誠(chéng)信是每個(gè)人立足于社會(huì)的通行證。
2、能力目標(biāo)
培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析能力，為人處世與社會(huì)生活的能力以及明辨是非的能力，引導(dǎo)學(xué)生踐約守信，誠(chéng)實(shí)做人。
3、素質(zhì)目標(biāo)
增強(qiáng)對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的責(zé)任感，樹(shù)立正確的為人處世態(tài)度和守信為榮、失信可恥的道德觀念，大力弘揚(yáng)中華誠(chéng)實(shí)守信美德。
二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
1、教學(xué)重點(diǎn)
（1）理解誠(chéng)信的基本含義即對(duì)人守信、對(duì)事負(fù)責(zé)，澄清在誠(chéng)信做人方面的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)；
（2）理解誠(chéng)信是立身之本、交往之道、優(yōu)良道德傳統(tǒng)；
（3）在日常生活中努力踐行誠(chéng)信，做誠(chéng)實(shí)守信的人。
2、教學(xué)難點(diǎn)
（1）理解誠(chéng)信是立身之本和交往之道；
（2）了解生活中誠(chéng)信的復(fù)雜性。
三、教學(xué)方法
典型事例分析法、講授、討論
四、課前準(zhǔn)備
1、教師
（1）課件準(zhǔn)備。
（2）組織學(xué)生收集正反兩方面的誠(chéng)信故事。
2、學(xué)生：
收集誠(chéng)信、故事及有關(guān)誠(chéng)信的格言、古訓(xùn)。
五、教學(xué)過(guò)程
（一）導(dǎo)入：創(chuàng)設(shè)情境——誠(chéng)信銀行開(kāi)幕儀式
為了大力弘揚(yáng)中華誠(chéng)信美德，特成立誠(chéng)信銀行，存、取“誠(chéng)信元”！活動(dòng)規(guī)則：凡是弘揚(yáng)誠(chéng)信美德，如：講誠(chéng)信故事、回答有關(guān)誠(chéng)信的問(wèn)題、主動(dòng)認(rèn)識(shí)自己不誠(chéng)信的過(guò)去等等皆可獲得一個(gè)誠(chéng)信元。
人之過(guò)誤宜恕，而在己則不可恕；己之困辱宜忍，而在人則不可忍。
對(duì)于別人的過(guò)失和錯(cuò)誤應(yīng)該采取寬恕的態(tài)度，而如果錯(cuò)誤在自己那么就不能寬恕；對(duì)于自己遇到的困境和屈辱應(yīng)當(dāng)盡量忍受，如果困境和屈辱在別人身上就不能袖手旁觀，忍心不顧。
記得我上小學(xué)時(shí)候，教室墻上掛著這樣一幅字——嚴(yán)于律己，寬以待人。當(dāng)時(shí)每天見(jiàn)它那樣掛著，并沒(méi)想這句話的深意。在以后的成長(zhǎng)中，我發(fā)現(xiàn)這幅字就像神奇的法寶，運(yùn)用得當(dāng)，總有意想不到的收獲。許多成功人士，他們?cè)谌粘Ｉ钪幸泊蠖笺∈剡@一處世法則。
某位著名的IT經(jīng)理，在總結(jié)自己的成功經(jīng)驗(yàn)時(shí)說(shuō)：“在我看來(lái)，人生其實(shí)很簡(jiǎn)單，歸根結(jié)底就是八個(gè)字，‘嚴(yán)于律己，寬以待人’。如果能做到這一點(diǎn)，許多事情就能豁然開(kāi)朗！”這位經(jīng)理所說(shuō)的，正是《菜根譚》所推崇的處世之道——待人要寬，律己要嚴(yán)。
待人為什么要寬？為的是給人自新的機(jī)會(huì)。律己為何要嚴(yán)？因?yàn)椴粐?yán)會(huì)放松自我約束，讓小錯(cuò)誤發(fā)展成大錯(cuò)誤。這是一種規(guī)范的待人之道，也是為人處世最重要的原則。它的核心是強(qiáng)調(diào)自悟，對(duì)事物的標(biāo)準(zhǔn)，要有一個(gè)超然的體悟，對(duì)是非的判斷，要有一個(gè)盡可能客觀公正的把握。一個(gè)具備這種高貴品格的人，他的成功將是水到渠成的。
明王朝的建立，大將軍徐達(dá)功不可沒(méi)。
“誠(chéng)實(shí)守信，從我做起”主題班會(huì)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到書(shū)信吧，借助書(shū)信人們可以傳遞思想、交流信息。那么一般書(shū)信是怎么寫(xiě)的呢？下面是我為大家整理的“誠(chéng)實(shí)守信，從我做起”主題班會(huì)，希望對(duì)大家有所幫助。
【活動(dòng)目的】
1、使學(xué)生明確“誠(chéng)信”的含義，理解“誠(chéng)信”對(duì)于學(xué)生自身發(fā)展和為人處世的重要意義。
2、使學(xué)生崇尚“誠(chéng)信”，遠(yuǎn)離虛偽、欺詐，把“誠(chéng)信”作為同學(xué)之間、師生之間、家庭成員之間相處的基本原則。
3、對(duì)自身或他人的行為及社會(huì)現(xiàn)象的“誠(chéng)信度”具有評(píng)判能力，懂得誠(chéng)實(shí)守信必須從我做起，從現(xiàn)在做起，落實(shí)在日常生活實(shí)踐中。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、讓學(xué)生查找有關(guān)“誠(chéng)信”的感人故事；
2、收集自己身邊關(guān)于“誠(chéng)信”的事例；
3、制訂“誠(chéng)信公約”。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、班主任解釋什么是誠(chéng)信。
（1）誠(chéng)信是做人的一種品質(zhì)；
（2）是為人處世之本；
（3）是為人之德的核心；
（4）它不僅是中華民族的傳統(tǒng)美德；
（5）也是現(xiàn)代文明的基石；
（6）是處理人與人、人與社會(huì)之間的基礎(chǔ)性道德規(guī)范；
（7）誠(chéng)信是重信用、守承諾、講信譽(yù)；
（8）忠誠(chéng)老實(shí)；
（9）誠(chéng)懇待人；
（10）以信用取信于人。
誠(chéng)信是做人必須遵守的原則，下面是為大家搜集整理的誠(chéng)信主題班會(huì)策劃，歡迎閱讀。
誠(chéng)信主題班會(huì)策劃(一)
一、活動(dòng)目的：
通過(guò)具體引導(dǎo)，教會(huì)學(xué)生應(yīng)當(dāng)如何明辨是非、應(yīng)當(dāng)如何投身于道德建設(shè)中，從而以實(shí)際行動(dòng)，展現(xiàn)新時(shí)期小學(xué)生的道德風(fēng)采。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
前期策劃
中期節(jié)目排練
后期串聯(lián)
制作多媒體
三、活動(dòng)過(guò)程：
(一)、故事引入，揭示課題：
1、同學(xué)講述《金斧頭的故事》。
2、師述：
相信這個(gè)故事大家一定不會(huì)陌生。五千年，文明史，禮儀邦，德至上;國(guó)之魂，民之本，仁義禮，誠(chéng)信善。明禮為先、誠(chéng)信為本是做人的重要原則。古人將明禮之人稱(chēng)為“謙謙君子”，將誠(chéng)信之人贊為“一諾千金”。作為炎黃子孫、龍的傳人，繼承祖先的優(yōu)良傳統(tǒng)是我們責(zé)無(wú)旁貸的使命。今天，我們將在這里共同討論“明禮誠(chéng)信”這一古老深遠(yuǎn)有極具現(xiàn)實(shí)意義的話題。
3、揭題：
《文明為先，誠(chéng)信為本》
(二)、小品表演，蘊(yùn)涵道理
1、小品《當(dāng)我在路上撿到……》
2、師述：
其實(shí)生活中，我們經(jīng)常有這樣的曲解，好像只有撿到數(shù)額巨大的錢(qián)款歸還了失主才叫拾金不昧，撿到一支筆、一塊橡皮、一把尺子等，不歸還也沒(méi)什么大不了的。
以上就是為人處世有關(guān)的班會(huì)的全部?jī)?nèi)容，我宣布“誠(chéng)信”主題班會(huì)到此結(jié)束,請(qǐng)班主任老師作總結(jié)。 六、師總結(jié): 通過(guò)這次班會(huì),我們對(duì)誠(chéng)信有了更深的認(rèn)識(shí),明白了誠(chéng)信的重要性,希望大家都能做到人人講誠(chéng)信,事事講誠(chéng)信,做一個(gè)有益于社會(huì),有益于他人的人。內(nèi)容來(lái)源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除。
