學生行為習慣班會教案？行為規范養成教育主題班會教案(一)一、教育目的 通過班會，使《小學生行為規范》得到更好的貫徹落實，指導學生的日常言行。二、活動簡介 以學生學習行為規范為中心，通過競賽、搶答、討論、表演小品等形式，培養學生的文明品格。三、活動過程 1. 主持人引入主題，介紹行為規范知識競賽的規則。那么，學生行為習慣班會教案？一起來了解一下吧。
上學的時候，大家都接觸過主題班會吧？主題班會是圍繞一定主題而舉行的班級成員會議。敲定一個主題班會，都需要做哪些準備呢？以下是我收集整理的行為規范教育主題班會教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
行為規范教育主題班會教案1
【活動主題】
【活動目的】以“文明禮貌，和諧校園”為主題組織班會活動。
1.加強養成教育，提高文明素質，養成文明習慣。
2.培養學生自我管理、自我完善的能力。
【活動準備】 多媒體課件等
【活動過程】
一、班主任宣布班會開始。
二、情境導入主題
1.觀看程門立雪的視頻
思考：故事告訴我們什么道理？
2.給文明下定義：
文明指一種社會進步狀態，是人類在認識世界和改造世界的過程中所逐步形成的思想觀念以及不斷進化的人類本性的具體體現。它與“野蠻”一詞相對立。
三、展開主題
1、說說你都知道哪些文明禮儀？
（1）早晨進校遇見老師要主動打招呼，喊聲“老師早，”“老師好”。
（2）向別人詢問應主動講“請問”。
在美麗的校園里，讓每個學生自覺遵守規則，是培養自律和良好行為的關鍵。以下是一個改寫后的班會教案片段，旨在強調規則的重要性并引導學生實際行動：
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【愛校園，從遵守規則開始】
一、教育目標：
1. 讓學生深入理解文明禮儀的各個維度，包括語言文明、行為規范、生活衛生等。
2. 培養學生們自覺遵守校規，形成良好的文明習慣，傳承中華民族的禮儀傳統。
【活動準備】：
1. 收集同學們整理的文明禮儀知識，制作成幻燈片展示。
【教學過程】：
- 開場：宣布班會主題，"文明禮儀在行動"
- 主題討論：
- 學生分享文明禮儀的重要性，如語言尊重、行為規范等。
- 角色扮演：展示坐姿、站姿、走姿禮儀，讓學生親身實踐。
- 分組活動：
- 一人講述，多人表演，展示誠信、尊重、溝通等交往禮儀。
- 分組討論：校園活動中的文明行為規范，如團隊合作、保持環境整潔。
- 班主任寄語：文明從細節做起，強調良好禮儀的益處。
【教案示例】：
- 203班“愛護校園，從我做起”主題班會：
- 環境破壞與文明行為對比，引發學生反思。
- 學生分享環保故事和實際行動，強調從小事做起。
- 通過倡議書和承諾，激發學生愛護校園的決心。
- 愛護校園規則的討論和實踐活動，讓每個學生明白行為規范的必要性。
行為規范對于學生的教育具有重大意義，為了促進學生健康發展，必須加強行為規范教育。以下是我為大家整理的“行為規范養成教育主題班會教案(大全)”，供參考。
**行為規范養成教育主題班會教案(一)**
**一、教育目的**
通過班會，使《小學生行為規范》得到更好的貫徹落實，指導學生的日常言行。
**二、活動簡介**
以學生學習行為規范為中心，通過競賽、搶答、討論、表演小品等形式，培養學生的文明品格。
**三、活動過程**
1. 主持人引入主題，介紹行為規范知識競賽的規則。
2. 進行行為規范知識競賽，包括簡答題、判斷題、自由發言和討論題。
3. 總結班會，強調行為規范的重要性，引用名言作為結束語。
**行為規范養成教育主題班會教案(二)**
**一、教學目的**
使學生進一步了解《小學生日常行為規范》，增強班級凝聚力，將規范內化為自覺行動。
**二、教學流程**
以學生學習行為規范為中心，通過生活實例窺探、行規討論交流、反面案例啟示等活動進行教育。
**三、課前準備**
要求學生收集日常生活中不文明事例和文明事例，并在班會課上討論。
**四、教學過程**
1. 創設情景，引入主題，讓學生評判同學的儀容儀表是否符合規范。
2. 討論文明與不文明的行為，聯系實際列舉校園中的例子。
《培養好習慣，告別壞習慣》
指導思想：以小學生日常行為規范為中心，通過“認識不良行為習慣”、 “情景劇”、“小品” “快板表演”、“詩朗誦”等多種形式，陶冶學生的文明品格，培養學生良好的文明行為習慣。
活動目的：通過這次班會，讓《小學生行為規范》能夠在學生中得到更好的貫徹落實，真正用規范來指導學生平時的言行。
活動要求：注重人人參與，講究活動有序，突出有聲有色。
教學設計：
一、 認識不良行為習慣
主持1：站在新時代的門檻上，我們遙望未來。
主持2：沐浴在和諧社會的陽光下，我們憧憬未來。
主持1：我們自豪，時代屬于我們。
主持2：我們自信，未來屬于我們
主持1：教育家葉圣陶先生說：“教育就是習慣地培養。”
主持2：良好的習慣能端正學習態度，提高學習效率，還能提高修養，完善人格，使人上進。
合：六年級（1）班主題班會“改掉壞習慣，養成好習慣”現在開始。
主持1：良好的習慣是一個美好內心世界的自然流露，是一個人成熟的標志。
主持2：但是良好習慣的養成并不是一件輕而易舉的事。我們的生活中就有那么一些同學，沒有養成良好的學習生活習慣。不信，請看發 生在我們學校同學當中的事情。
主持1：請老師為我們播放幻燈片。
主持2：不同的鏡頭給我們帶來同樣的感受，同學們，看完之后你想說些什么呢？（學生積極發言，談感想）
主持1：好習慣就像我們的好朋友，而壞習慣就像我們的壞朋友，最喜歡拉扯我們沾染不好的行為，讓我們退步。
行為規范對于學生的教育有重大的意義，為了更加利于學生們健康發展就必須要加強學生的行為規范教育。下面是由我為大家整理的“行為規范養成教育主題班會教案(大全)”，僅供參考，歡迎大家閱讀本文。
行為規范養成教育主題班會教案(一)
一、教育目的
通過這次班會，讓《小學生行為規范》能夠在學生中得到更好的貫徹落實，真正用規范來指導學生平時的言行。
二、活動簡介
抓住學生學習行為規范為中心，通過競賽，搶答，討論，表演小品等多種形式，陶冶學生的文明品格。
三、活動過程
1、主持人引入
主持甲：同學們老師們，大家好，“講規范，守紀律主題班會”就要開始了。
主持乙：甲，這次主題班會內容是什么呢?
主持甲：這次的主題班會是一個有關行為規范的班會。你知道什么是行為規范嗎?
主持乙：當然知道，我們經常學習“小學生日常行為規范”、學校規章制度呢。
主持甲：那么我相信你對行為規范一定相當了解，這樣吧，這次的班會，我們就舉行一個知識競賽，看誰對行為規范知道得最多。
主持乙：好主意。大家說好不好?請大家遵守競賽規則，積極舉手發言，答對的話你就能為你們小組爭得分數，到班會最后，讓我們看看誰是冠軍。
以上就是學生行為習慣班會教案的全部內容，行為規范養成教育主題班會教案(一) 一、教育目的 通過這次班會,讓《小學生行為規范》能夠在學生中得到更好的貫徹落實,真正用規范來指導學生平時的言行。 二、活動簡介 抓住學生學習行為規范為中心,通過競賽,搶答,討論,表演小品等多種形式,陶冶學生的文明品格。 三、活動過程 1、內容來源于互聯網，信息真偽需自行辨別。如有侵權請聯系刪除。
