小學(xué)守時(shí)微班會(huì)？主持甲:這次的主題班會(huì)是一個(gè)有關(guān)行為規(guī)范的班會(huì)。你知道什么是行為規(guī)范嗎? 主持乙:當(dāng)然知道,我們經(jīng)常學(xué)習(xí)“小學(xué)生日常行為規(guī)范”、學(xué)校規(guī)章制度呢。 主持甲:那么我相信你對(duì)行為規(guī)范一定相當(dāng)了解,這樣吧,這次的班會(huì),我們就舉行一個(gè)知識(shí)競(jìng)賽,看誰(shuí)對(duì)行為規(guī)范知道得最多。 主持乙:好主意。那么，小學(xué)守時(shí)微班會(huì)？一起來(lái)了解一下吧。
在考試會(huì)上講話稿篇1
尊敬的各位同事：
經(jīng)校長(zhǎng)室研究決定基礎(chǔ)年級(jí)期中考試定于本周四、五兩天進(jìn)行，這次考試學(xué)科主要初一、二的語(yǔ)、數(shù)、外、初二的物、政，當(dāng)天考試學(xué)科當(dāng)晚閱卷結(jié)束，閱卷老師晚上6:00在學(xué)校食堂就餐，以后在逸夫樓會(huì)議室集中閱卷，周六上午評(píng)講試卷，周六下午上下周一下午的課，班會(huì)班主任進(jìn)行期中總結(jié)。星期天放假，住堂生周日晚到校參加聯(lián)歡。星期二前政教處、年級(jí)部發(fā)《告家長(zhǎng)書》將考試學(xué)科、考試時(shí)間、到校、離校時(shí)間、考試期間的安全、守時(shí)、遵紀(jì)的方面的管理要求告知家長(zhǎng)，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助管理好。復(fù)習(xí)期間沒有課務(wù)的教師要按時(shí)到班，可對(duì)過去工作回頭看，可準(zhǔn)備好復(fù)習(xí)課，或聽候?qū)W校安排。
為使期中考試的效度、信度達(dá)到最優(yōu)化，我就復(fù)習(xí)、監(jiān)考、閱卷三方面提些具體要求：
第一方面關(guān)于復(fù)習(xí)問題，我想提三個(gè)要求：一如何用勁、二在哪用大勁、三怎么用巧勁。
1、我要和大家說(shuō)如何用勁要吃透新課程特點(diǎn)
首先，考試就是要考查學(xué)生對(duì)教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度，新課程有三維目標(biāo)，知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀，知識(shí)與技能大家都能把握，但過程與方法、情感與價(jià)值觀在試卷中將怎么體現(xiàn)。
其次，各學(xué)科也要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，有針對(duì)性的復(fù)習(xí)。
行為規(guī)范對(duì)于學(xué)生的教育有重大的意義，為了更加利于學(xué)生們健康發(fā)展就必須要加強(qiáng)學(xué)生的行為規(guī)范教育。下面是由我為大家整理的“行為規(guī)范養(yǎng)成教育主題班會(huì)教案(大全)”，僅供參考，歡迎大家閱讀本文。
行為規(guī)范養(yǎng)成教育主題班會(huì)教案(一)
一、教育目的
通過這次班會(huì)，讓《小學(xué)生行為規(guī)范》能夠在學(xué)生中得到更好的貫徹落實(shí)，真正用規(guī)范來(lái)指導(dǎo)學(xué)生平時(shí)的言行。
二、活動(dòng)簡(jiǎn)介
抓住學(xué)生學(xué)習(xí)行為規(guī)范為中心，通過競(jìng)賽，搶答，討論，表演小品等多種形式，陶冶學(xué)生的文明品格。
三、活動(dòng)過程
1、主持人引入
主持甲：同學(xué)們老師們，大家好，“講規(guī)范，守紀(jì)律主題班會(huì)”就要開始了。
主持乙：甲，這次主題班會(huì)內(nèi)容是什么呢?
主持甲：這次的主題班會(huì)是一個(gè)有關(guān)行為規(guī)范的班會(huì)。你知道什么是行為規(guī)范嗎?
主持乙：當(dāng)然知道，我們經(jīng)常學(xué)習(xí)“小學(xué)生日常行為規(guī)范”、學(xué)校規(guī)章制度呢。
主持甲：那么我相信你對(duì)行為規(guī)范一定相當(dāng)了解，這樣吧，這次的班會(huì)，我們就舉行一個(gè)知識(shí)競(jìng)賽，看誰(shuí)對(duì)行為規(guī)范知道得最多。
主持乙：好主意。大家說(shuō)好不好?請(qǐng)大家遵守競(jìng)賽規(guī)則，積極舉手發(fā)言，答對(duì)的話你就能為你們小組爭(zhēng)得分?jǐn)?shù)，到班會(huì)最后，讓我們看看誰(shuí)是冠軍。
小學(xué)心理健康往往都是因?yàn)槿穗H關(guān)系的問題，人際關(guān)系好的孩子往往心理都很健康，下面是我為大家整理幾篇小學(xué)心理健康人際關(guān)系教案，希望對(duì)你有幫助。
小學(xué)心理健康人際關(guān)系教案篇一
《小學(xué)生心理健康教育教學(xué)計(jì)劃》
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的定》和教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育的若干意見》，以堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)，堅(jiān)持以育人為本，規(guī)范我校心理健康教育工作。根據(jù)我校不同地區(qū)、不同學(xué)段小學(xué)生生理、心理發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律，通過各種途徑繼續(xù)認(rèn)真開展小型多樣的心理健康教育活動(dòng)和指導(dǎo)，幫助學(xué)生獲取心理健康的初步知識(shí)，培養(yǎng)小學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健全和諧發(fā)展。
通過心理健康教育，不斷轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念，改進(jìn)教育、教學(xué)方法，改進(jìn)班主任方法，提高德育工作的針對(duì)性，學(xué)科性和實(shí)效性，為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育營(yíng)造良好的心理氣氛。
二、教學(xué)目標(biāo)
總目標(biāo)：培養(yǎng)和造就具有良好的文明習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，具有堅(jiān)忍不拔的意志品質(zhì)，自立自強(qiáng)的生存、生活能力，有強(qiáng)烈的愛國(guó)意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，會(huì)做人，會(huì)求知，會(huì)創(chuàng)新，能從容迎接未來(lái)挑戰(zhàn)的高素質(zhì)的人才。
具體目標(biāo)：
1、能夠經(jīng)常對(duì)自己進(jìn)行“警句長(zhǎng)鳴”――一定要做到“守信”與“守時(shí)”，消除嫉妒心，言行一致，表里如一，充滿信
心，能夠正確對(duì)待自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，勤于思考，不甘落后，走上成功之路。
【一】基本情況分析：
全班共有學(xué)生39人，其中男生19人，女生20__本地生8人，外地聲31人，這學(xué)期插班4人。三年級(jí)期末統(tǒng)考，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三科及格率100%，均分分別是89.9、85、85、優(yōu)秀率62%、41%、6%;看分?jǐn)?shù)還可以，總體情況良好，學(xué)生活潑好動(dòng)，思維敏捷，積極向上，但是由上個(gè)學(xué)期教師人員變動(dòng)等原因，班級(jí)情況還是有一定的問題學(xué)生，主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣還有待加強(qiáng)。
【二】指導(dǎo)思想：
在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，依據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，以突出體現(xiàn)學(xué)生主體為中心，加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)生的自我教育、民主管理能力，開展好學(xué)生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育，把學(xué)生培養(yǎng)成具有健全人格、美好心靈，具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的新人。加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，全面扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育。努力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，全面提高學(xué)生的綜合成績(jī)?yōu)樽谥肌?/p>
【三】基本措施和做法。
1、了解學(xué)生思想狀況。
了解和研究學(xué)生是做好班主任工作的前提。我剛接手該班，對(duì)學(xué)生的情況可以說(shuō)，只是從以前老師那里獲得一點(diǎn)點(diǎn)。但學(xué)生的內(nèi)心世界，我一竅不通，況且學(xué)生每天都在變化。為了深入了解學(xué)生的思想狀況，我主要采取以下幾種途徑：
⑴與學(xué)生交談。
對(duì)教師的要求
一、文化素質(zhì)
小學(xué)教師擔(dān)負(fù)著全面培養(yǎng)小學(xué)生的任務(wù)。因此，小學(xué)教師必須具備多方面的綜合的知識(shí)。所以，小學(xué)教師不應(yīng)是僅僅通曉一門專業(yè)的“專才”，而應(yīng)是具備多方面知識(shí)和才能的“通才”。小學(xué)教師的文化素質(zhì)包括以下兩個(gè)方面。
（一）必須具有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩門主科和其他一兩門學(xué)科的全面扎實(shí)的知識(shí)和技能
掌握小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩門主學(xué)科的知識(shí)和技能，是對(duì)小學(xué)教師的基本要求。小學(xué)教師在掌握主學(xué)科的基礎(chǔ)上，要進(jìn)一步向橫的與縱的兩方面發(fā)展。橫的方面是指從會(huì)教兩門主課向能兼教其他一兩門學(xué)科的方向發(fā)展。縱的方面是指從會(huì)教本年級(jí)的教材向會(huì)教低、中、高各年級(jí)教材的方向發(fā)展。這個(gè)要求對(duì)于農(nóng)村小學(xué)教師來(lái)說(shuō)十分重要。因?yàn)檗r(nóng)村地區(qū)小學(xué)分散，規(guī)模很小，一所學(xué)校只有一兩個(gè)教師，往往要求教師能包班教學(xué)或跨年級(jí)教學(xué)。
小學(xué)教師對(duì)兩門小學(xué)主科以及兼教的學(xué)科先要有一個(gè)全面的扎實(shí)的掌握。所謂全面掌握，就是對(duì)本學(xué)科要有全盤的了解。所謂扎實(shí)掌握，就是要深入鉆研本門學(xué)科的大綱和教材的知識(shí)內(nèi)容。不僅掌握它的基本結(jié)構(gòu)和各部分之間的內(nèi)在聯(lián)系，而且對(duì)教材的每一個(gè)細(xì)節(jié)都不放過，都要認(rèn)真吃透。同時(shí)，要在全面扎實(shí)掌握所教學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)和技能的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步求深求精。
以上就是小學(xué)守時(shí)微班會(huì)的全部?jī)?nèi)容，小學(xué)心理健康人際關(guān)系教案篇一 《小學(xué)生心理健康教育教學(xué)計(jì)劃》 一、指導(dǎo)思想 根據(jù)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的定》和教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育的若干意見》,以堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo),堅(jiān)持以育人為本,規(guī)范我校心理健康教育工作。根據(jù)我校不同地區(qū)、不同學(xué)段小學(xué)生生理、內(nèi)容來(lái)源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除。
